viernes, 21 de diciembre de 2012
miércoles, 19 de diciembre de 2012
CAMBIOS NECESARIOS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
La Consejería de de Educación ha abierto en Colabor@ cinco líneas de debate, que ayudarán a concretar las futuras líneas de actuación sobre la formación del profesorado. La comunidad abierta se llama "Cambios necesarios en la formación del profesorado". Para participar en el foro hay que identificarse en Colabor@, buscar la comunidad en "comunidades disponibles" y pinchar en el botón "unirse" que hay a la derecha.
LÍNEAS DE DEBATE
1. La formación inicial
2. El liderazgo de los equipos directivos en la formación
3. El centro educativo como eje de la formación
4. Modalidades formativas
5. Estructura y funcionamiento de los centros del profesorado
2. El liderazgo de los equipos directivos en la formación
3. El centro educativo como eje de la formación
4. Modalidades formativas
5. Estructura y funcionamiento de los centros del profesorado
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Formación
Convocatoria de Programas Europeos de Educación 2013: Asociaciones Comenius
Las asociaciones escolares Comenius incrementan la dimensión europea de la educación, fomentado las actividades de cooperación conjuntas entre centros educativos europeos. Los proyectos permiten al alumnado y al profesorado de diferentes países colaborar en uno o más temas de interés común, adquirir conciencia europea y mejorar sus habilidades, no sólo en el tema o ámbito del proyecto, sino también en el trabajo en equipo, las relaciones sociales, la planificación y realización de proyectos y la utilización de tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Además, la participación
en una asociación con centros de diferentes países permite a estudiantes y docentes practicar un idioma extranjero y aumentar su motivación para el aprendizaje de idiomas.
Se puede consultar la convocatoria en esta página.
en una asociación con centros de diferentes países permite a estudiantes y docentes practicar un idioma extranjero y aumentar su motivación para el aprendizaje de idiomas.
Se puede consultar la convocatoria en esta página.
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Formación,
Innovación
jueves, 13 de diciembre de 2012
Nuevos cursos de formación
·
PROBLEMÁTICA ESCOLAR,
FAMILIA Y ESCUELA: INTERVENCIÓN SISTÉMICA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. Esta va
dirigida a la búsqueda conjunta de soluciones ante los problemas que surgen en
la acción tutorial: alumnado, grupo clase y familias. El código de la actividad
es 134130CV05 y el plazo de inscripción finaliza el 7 de enero.
·
SENSIBILIZACIÓN
EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. Actividad de carácter provincial dirigida a
los centros que han demandado esta formación según la Orden de 8 de junio de
2012. En esta actividad se pretende dar a conocer los principios,
fundamentos y características del proyecto. Se realizará en el CEP de Sevilla
los días 8, 9, 10, 15, 16 y 17 de enero de 2013. La inscripción se puede
realizar hasta en 20 de diciembre, a través del CEP de Sevilla, con el código
134127EP10.
·
ACTUALIZACIÓN
TEÓRICO-PRÁCTICA DE LOS CONTENIDOS DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL Y ELECTROTECNIA.
Actividad de carácter provincial dirigida al profesorado de Tecnología de
Educación Secundaria y Bachillerato. Inscripción a través del CEP de Sevilla,
con el código 134127CT15, hasta el próximo 20 de diciembre.
·
FORMACIÓN
INICIAL PARA PROFESORADO NOVEL DEL ÁREA DE RELIGIÓN Y MORAL CATÓLICA.
Actividad de carácter provincial dirigida al profesorado de religión en activo
con menos de cinco años de antigüedad en la docencia. El código
de la actividad es 134127RE03 y la inscripción se puede realizar a través del
CEP de Sevilla.
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Formación
II ENCUENTRO EN ANDALUCÍA. GeoGebra en el aula.
Consideramos que GeoGebra se ha convertido en un recurso imprescindible para la enseñanza de las Matemáticas cuando se trata de incorporar las TIC al aula. A su característica de software libre añade la continua evolución con incorporación de nuevas versiones que añaden cada vez más opciones y herramientas, lo que hace que aumenten sus posibilidades didácticas para conseguir que las matemáticas sean cada vez más dinámicas.
Cada vez hay más usuarios de GeoGebra que lo utilizan y crean materiales muy interesantes para incorporarlos al aula, por lo que este segundo encuentro se plantea como espacio para poner en contacto a todo el profesorado que trabaja y elabora materiales utilizando este programa.
Esta actividad organizada por la Universidad de Córdoba y el Instituto GeoGebra de Andalucía creado en el seno de la SAEM THALES, cuenta con la colaboración de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y el Centro de Profesorado “Luisa Revuelta” de Córdoba.
Fechas de celebración: 5 Y 6 abril de 2013.
Lugar de celebración: Rectorado de la Universidad de Córdoba. Avda. Medina Azahara, 5. Córdoba
Cada vez hay más usuarios de GeoGebra que lo utilizan y crean materiales muy interesantes para incorporarlos al aula, por lo que este segundo encuentro se plantea como espacio para poner en contacto a todo el profesorado que trabaja y elabora materiales utilizando este programa.
Esta actividad organizada por la Universidad de Córdoba y el Instituto GeoGebra de Andalucía creado en el seno de la SAEM THALES, cuenta con la colaboración de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y el Centro de Profesorado “Luisa Revuelta” de Córdoba.
Fechas de celebración: 5 Y 6 abril de 2013.
Lugar de celebración: Rectorado de la Universidad de Córdoba. Avda. Medina Azahara, 5. Córdoba
Normas para la presentación de comunicaciones (Hasta el 25 de febrero de 2013)
Formulario de inscripción (on line) (Hasta las 12 horas del día 18 de marzo de 2013)
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Formación,
Innovación
lunes, 10 de diciembre de 2012
SINO/ SI NO
Vamos
a intentar enseñaros a distinguir estas palabras cuyo uso es muy
frecuente y, a menudo, se confunden.
SINO:
- Puede ser un sustantivo equivalente a “destino”. Ej.: Todos desconocemos nuestro sino.
- Puede ser una conjunción coordinante adversativa que establece una oposición respecto a lo dicho con anterioridad. Ej.: No lo hizo Juan, sino su hermano.
SI
NO:
- Es la suma de una conjunción condicional “si” más el adverbio de negación “no”. Se utiliza cuando queremos formular una condición.
Ej.:
Si no estudias, no apruebas.
Un
“truquito” para saber si se trata de este último uso es que
entre el “si” y el “no” es introducir el pronombre de la
forma verbal utilizada. Ej.: Si tú
no estudias, no apruebas, cosa que no se puede hacer con el primero.
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Competencia lingüística,
Innovación
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